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摘要:
对动科专业学生开展《猪生产学》全英文教学,并进行相关调查问卷,为进一步开展全英文授课提供参考.结果 表明,92.5%的学生通过大学英语四级考试,具有一定的英语听说能力,96.3%的学生认为在课前需要讲解专业词汇.64.8%的学生课前能够根据PPT进行预习,57.3%的学生表示课上听懂的英文超过50%.83.3%的学生表示能理解50%以上的教学内容.针对调查结果,为进一步提高《猪生产学》全英文教学效果需要(1)构建以学生为主体的教学资源体系;(2)加强教师全英文教学能力的建设体系;(3)完善全英文教学课程体系.
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文献信息
篇名 《猪生产学》全英文教学问卷调查报告
来源期刊 家畜生态学报 学科 农学
关键词 猪生产学 全英文教学 调查问卷
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号 S811.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1182.2020.11.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋成义 80 646 13.0 22.0
2 张亚妮 40 56 4.0 6.0
3 王宵燕 56 258 8.0 13.0
4 胡继娟 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (60)
共引文献  (42)
参考文献  (8)
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同被引文献  (0)
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1962(1)
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1963(1)
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研究主题发展历程
节点文献
猪生产学
全英文教学
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家畜生态学报
月刊
1673-1182
61-1433/S
16开
陕西杨凌西北农林科技大学
1980
chi
出版文献量(篇)
3988
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5
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22521
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