TBL在血液专业型研究生科研训练中的探讨

• 作者: 刘海燕 郭丹 洪乐旻 张晨露 蒋依憬 卢玲 蒋钰雯 黄红铭
• 来源期刊: 交通医学
• 学科: 教育
• 关键词: 以团队为基础的教学方法 专业型研究生 科研能力 血液专业
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 665-666
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.19767/j.cnki.32-1412.2020.06.036

摘要

目的:探讨传统科研模式和TBL科研模式在训练血液病学临床专业型研究生科研能力的效果.方法:血液病学临床专业型研究生12例随机分为TBL组和传统组各6例,分别应用TBL科研模式与传统科研模式进行科研能力训练,比较两组研究生科研设计方案质量评分.结果:两组研究生均在规定时间内完成科研设计方案,TBL组平均得分91.60±0.89分,高于传统组的82.71±0.94分,差异有统计学意义(P<0.05).结论:TBL科研模式能明显提高血液病学临床专业型研究生的科研能力.