略论以名师工作坊为中心的“四位一体”的名师培养模式——以云南省高中政治沈虹名师工作坊为例

• 作者: 沈虹
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 名师工作坊 名师培养模式
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文通过对云南省高中政治沈虹名师工作坊研修机制培养的行动研究,分析坊主和坊员在专业发展上取得的进步,在区域内发挥的引领、示范和辐射作用,在提升教育高端人才素养、促进教育均衡发展中的作用,特别是在促进优质学校和薄弱学校、城区学校和郊县学校、公办学校和民办学校之间的教师均衡发展的作用。总结出以名师工作坊名师培养为中心,依托学校这个教育教学名师培养的载体、教育行政部门给予方向指引和政策支持、省市教科院和高校给予科研指导和培训支持的“四位一体”的名师培养立体模式。

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