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摘要:
开展单元整体教学实践,是笔者多年的功课。这些探索都已刊发在《福建教育》上,有《胸有全局,化整为零——人教版初中语文写作教学的整体化追求》《目标贯通整体教学——以人教修订版语文七年级上册第二单元教学为例》《如何在实践中做到“目标贯通整体教学”——以人教修订版语文七年级下册第四单元教学为例》《再谈如何在实践中做到“目标贯通整体教学”——以统编本语文七年级下册第一单元教学为例》等。
内容分析
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文献信息
篇名 三谈如何在实践中做到“目标贯通 整体教学”——以统编教材语文九年级小说单元教学为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 单元教学 统编教材 单元整体教学 初中语文写作教学 化整为零 七年级上册 人教版 整体化
年,卷(期) fjjy_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G63
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘菊春 28 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
单元教学
统编教材
单元整体教学
初中语文写作教学
化整为零
七年级上册
人教版
整体化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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94
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