依恋视域下职校生的心理健康教育

• 作者: 李伊伦
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 依恋 职校生 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 118-120,126
• 页数: 4页
• 分类号: G441
• 语种: 中文

摘要

幼儿早期的亲子关系会影响个体依恋类型的形成，并与后期社会性发展息息相关。大量研究表明，安全型依恋的个体在后期维护亲密关系、进行人际交往及团队合作等多方面呈现出更加积极的态度；非安全型依恋的个体则在社会互动中表现不佳。因此本文主张加强关注职校生个体的依恋模式，提高安全依恋感，积极改善非安全依恋个体的人际行为。同时，在依恋理论视域下剖析不同依恋类型个体的心理与行为表现，通过增强学生的安全依恋，使他们以更积极的视角认可自己、评价他人，从而提升他们的心理健康水平。 色社会主义思想理论作为指导思想，针对青年学生的积极情感体验与人格构建问题进行思考，力求通过学习 这一新思想，寻找到积极人格的构建新路径。