苏教版高中数学新教材《阅读》栏目的教育功能挖掘

• 作者: 花奎
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教材 《阅读》栏目 教育功能
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

苏教版高中数学新教材(2019年版)与修订之前的旧教材相比,一个显著的变化是,新增了不少内容拓展或数学文化方面的阅读材料,并且将所有阅读材料统一放置于每一章后面新设的《阅读》栏目中。《阅读》栏目充分体现了教材的社会性、学科性与学习性。故教师应该充分发掘其国家意志,追求立德树人的效果;理解其学科意义,落实核心素养的培养;深入其学习过程,促进认知结构的完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花奎		3	0	0.0	0.0