高职工科教师科技创新困境辨析

• 作者: 王小刚
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 高职院校 工科教师 科技创新
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 可持续发展
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G715.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2020.04.038

摘要

高职工科教师科技创新是技术发展、职业教学、高校职能的需要,但内涵不明、定位不准、积累不足、应用不强,多是政策、利益、兴趣驱动,缺少内涵辨析、价值成分、技术含量.政策导向与个人认知结合、市场应用与创新价值结合、专业特长与应用场景相结合,以提升科技创新和人才培养水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		86	66	5.0	6.0