让深度学习成就转知成智、转识成慧

• 作者: 滕义和 黄彬彬 黄晨莹
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 一线教师 核心素养 认识深度 日常教学 人工智能 策略引导 三维目标
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（10）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

目前,人工智能风靡全球。教师如何进一步厘清深度学习概念?如何进一步认识深度学习、三维目标、核心素养三者关系?深度学习对一线教师日常教学能起到怎样的导向作用?如何运用教学策略引导学生进行深度学习?这些已然成为广大一线教师最为关心的问题。三位教师从各自的视角讨论如何充分吸收、消化、理解和践行深度学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕义和		8	0	0.0	0.0
2	黄晨莹		2	0	0.0	0.0
3	黄彬彬		1	0	0.0	0.0