信息技术与中学英语听说深度融合的课例研究

• 作者: 安建伟
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 说写 合作学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.03.070

摘要

高中英语教育是我国中学教育事业的一个重要部分,高中生经过小学阶段的英语培养和初中英语的继续学习应已经具有一定的学习英语的技巧和能力.高中生已经有一定的听说能力,高中英语教师不仅要对高中生进行基础的英语教学,培养高中生的朗读理解能力,更加注重培养高中生听与说的能力.高中英语教师要能够利用信息技术开展英语听力课堂和口语课堂,进一步培养高中生的交际能力,在"听与说"的渗透式课堂教学中,提高高中生的口语表达能力和英语素养.