小学语文朗读教学的现状及办法

• 作者: 冯国伦
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 朗读教学 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0217-0217
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

朗读是一种有声有色的语言艺术,是小学语文教学的重要环节,也是最常用的一种教学方法。随着素质教育改革以及新课标的 推行,朗读教学历经经验性、形式性的机械守旧型朗读转向创新性、实质性的灵活改革型[1]。机械性朗读形式严重阻碍了学生学习语文的 兴趣,不能充分体验作者的思想情感,还在一定程度上抑制了学生语文学科核心素养的培养和提升。本文针对小学语文朗读教学的现状及 办法进行研究。

作者信息

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1	冯国伦		1	0	0.0	0.0