资源整合视阈下全员、全过程、全方位提升学生职业素养研究——以北京师范大学教育学部为例

• 作者: 赵爽 邱化民
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 资源整合 全员 全过程 全方位 职业素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 大学育人
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

职业素养是高校人才培养的重要内容,关系到人才培养质量,更关系到学生职业生涯的长远发展.为全面提升学生职业素养,高校院系需要调动内部资源,激发全员参与主体性;融合校内资源,辅助全过程提升素养;汇聚校外资源,满足个性化发展需求;深挖合作资源,开拓全方位共建模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱化民		34	39	2.0	5.0
2	赵爽		10	36	4.0	6.0