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学习活动观引领下的高中英语活动设计——以人教版高中英语选修六Unit 3“Advice From Grandad”为例
学习活动观引领下的高中英语活动设计——以人教版高中英语选修六Unit 3“Advice From Grandad”为例
作者:
杨小红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学科核心素养
人教版高中英语
GRAND
英语阅读课
选修
英语学习活动
意义引领
应用实践
摘要:
英语学习活动观是指教师在主题意义引领下设计学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生依托不同类型的语篇,基于已有知识,在分析问题和解决问题的过程中,提升学科核心素养。本文试以人教版高中英语选修六Unit 3的Reading语篇“Advice From Grandad”为例,探讨英语阅读课要如何在学习活动观指导下创设各类活动。
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篇名
学习活动观引领下的高中英语活动设计——以人教版高中英语选修六Unit 3“Advice From Grandad”为例
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
学科核心素养
人教版高中英语
GRAND
英语阅读课
选修
英语学习活动
意义引领
应用实践
年,卷(期)
fjjy_2020,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54-54
页数
1页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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杨小红
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选修
英语学习活动
意义引领
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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