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基于问题导向的深度混合式教学改革与研究——以《计算机网络》课程为例
基于问题导向的深度混合式教学改革与研究——以《计算机网络》课程为例
作者:
公维军
吴建军
廖绍雯
樊斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
问题导向
深度融合
混合式教学
摘要:
计算机网络课程是高校信息类专业的核心基础课,具有概念抽象、实践性强等特点.针对计算机网络课程教学,文章对当前应用型高校在转型过程中存在的问题进行了分析研究;针对学生学习特点,设计了适合该课程的以问题为导向的深度混合式教学方法体系.具体从教学内容体系、混合教学的精细化设计及考核方式三方面提出了一些有益的方法,以达到培养适应时代需求的应用型专业人才的目的.
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文献信息
篇名
基于问题导向的深度混合式教学改革与研究——以《计算机网络》课程为例
来源期刊
中国教育信息化·高教职教
学科
教育
关键词
问题导向
深度融合
混合式教学
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
93-96
页数
4页
分类号
G642.0
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
吴建军
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廖绍雯
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问题导向
深度融合
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
主办单位:
教育部教育管理信息中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-8454
CN:
11-5572/TP
开本:
出版地:
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8612
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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