作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人品是生活的通行证。在冷峻又善变的时代,人格之美才是人生最高学位。历史烛古照今、叙史载道,承载着重要的人格教育功能。作为历史教师,我们要构建叙史载道、以德育人的历史课堂,培养人品贵重的谦谦少年君子。
推荐文章
抓住三个着眼点,践行以德育人
品德与社会
以德育人
发挥学生主体作用构建高效历史课堂
历史课堂
主体作用
高效构建
“点亮”历史课堂的方法
历史课堂
历史故事
历史人物
历史教材
历史教师
才能
学习
学生
穿插视频资源活化历史课堂
初中历史
视频资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谦谦君子,人品贵重——构建叙史载道、以德育人的历史课堂
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 历史教学 人格教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张英 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
人格教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导