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摘要:
目前,初中英语阅读教学普遍采用PWP,即Pre-reading,While-reading和Post-reading的教学模式,但教师在进行这一模式的教学设计时常忽略了主题意义引领的作用。主题语境涵盖人与自我、人与社会、人与自然,涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境。所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行,主题意义下的学习直接影响学生的思维发展水平和语言表达效果。
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英语导学案设计探微 ——以初中英语仁爱版为例
英语导学案
设计
探微
初中英语
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关键词云
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文献信息
篇名 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践--以仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 3 Section C “The Importance of Computers”为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 初中英语阅读教学 学科育人 自然科学领域 人文社会科学 仁爱版 主题意义 教学设计 语言学习活动
年,卷(期) fjjy_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石青萍 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语阅读教学
学科育人
自然科学领域
人文社会科学
仁爱版
主题意义
教学设计
语言学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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