以"看"为路径的英语教学设计:从直觉思维到高阶思维

• 作者: 付安权 宗鑫
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: "看" 视觉素养 媒体素养 教学设计 直觉思维 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 31-37
• 页数: 7页
• 字数: 7384字
• 语种: 中文

摘要

综述"看"的内涵、直觉与直觉思维、高阶思维.从直觉思维到高阶思维,在理念、设计和程序三个方面论述以"看"为路径的教学设计构想.认为英语教师的信息技术应用能力集中体现在糅合信息技术的教学设计与实施中,而"看"是信息技术支持下发展英语语言能力和学科核心素养的独特路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付安权	浙江师范大学外国语学院	16	84	6.0	9.0
2	宗鑫	浙江师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0