以物喻理,以理探物,物理交融——立德树人视域下融五育于物理教学之策略

• 作者: 黄天星
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 传道授业解惑 情感态度价值观 核心素养 新课改 五育 物理教学 科学探究
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（10）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

人之初,知识几近于无。教育改变了一切,长久以来,为师者角色早已定格,即传道授业解惑也。然科技在发展,社会在进步,教育也经历了数轮改革,从重视“双基”(基础知识与基本技能),到落实三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观),再到“核心素养”(物理观念和应用、科学思维和创新、科学探究和交流、科学态度和责任),智力为先的教育已成历史。习近平总书记在全国教育大会上指出:要把立德树人融入教育各环节,贯穿教育各领域,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。立德树人是新课改之本,德智体美劳五育并举是新课改之魂。

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1	黄天星		14	0	0.0	0.0