K-12机器人教育实训室的设计与实现

• 作者: 杨伟杰
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: K-12 机器人教育 人工智能教育 实训室 设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 机器人教育专栏
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

在社会全面走进人工智能时代的背景下,K-12阶段机器人教育师资的培养成为中小学阶段人工智能及机器人教学课程实施的关键因素.建设好机器人教育实训室,才能为师范院校实施中小学机器人教育专业课程、实训课程和培训课程提供产学一体的环境.在分析国内外机器人教育实训室建设相关研究的基础上,文章系统地阐述了面向K-12阶段师资培养的机器人教育实训室的服务课程、设计理念、功能布局与体系结构、教具软件与设备选型、文化设计与规范管理,解决了以往机器人教育师资培养缺乏实践条件的问题,为学生提供了一个可实现教育机器人教学实践和仿真演练的环境,为国内院校相关专业实训室的建设提供了一个有效解决方案.