初中语文课外阅读指导策略探究

• 作者: 牛志勇 赵华兰
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读指导 初中语文
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读是学习知识、获取信息的重要途径。尤其是在语文学习中,仅依赖课堂学习、教材文本内容是远远不够的。课外阅读作为课堂教学的延伸与拓展,进行有效、广泛的阅读是提升学生语文素养的重要手段。教育部也针对初中生实际认知情况,制定了针对性的课外阅读书目。但是在阅读指导中,由于缺少专门的课程,导致学生课外阅读成效不佳。因此,很有必要根据初中生的心理特点等进行阅读指导,帮助学生学会科学阅读、有效阅读。针对此,本文结合实际经验,讨论课外阅读指导策略,以提升初中生的阅读能力,帮助学生掌握科学阅读方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛志勇		1	0	0.0	0.0
2	赵华兰		1	0	0.0	0.0