基于核心素养的物理实验教学探讨——以“探究凸透镜成像”为例

• 作者: 吉俊
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 凸透镜成像 核心素养
• 年，卷（期）: wlzy_2020,（12）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在"探究凸透镜成像"的课堂教学中,学生先通过观察现象,引发探究;引导学生进行实验设计、实验操作和数据处理,凸显了学生的学习主体地位。在课堂教学中,教师注重培养学生的物理学科核心素养,符合课程标准的要求。