初中物理教学中培养物理思想“四化”策略

• 作者: 卢长津
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 物理思想 显化 固化 强化 深化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

基于物理思想教育的重要意义,结合初中物理教学实践,探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本,深度挖掘,发挥教材载体效应,显化物理思想;坚持循序渐进,实现学生物理思想的螺旋上升,固化物理思想;凸显学生主体,引导学生自主建构物理思想,总结归演,强化物理思想;最后将物理思想培养归于应用,重构应用情境,深化物理思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢长津		10	3	1.0	1.0