“小师傅”策略消解合作学习边缘人现象的探究

• 作者: 朱俊
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 边缘人现象 消解 “小师傅”策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G715

摘要

中职生在小组合作学习中存在“不合作、浅合作、假合作”等合作学习边缘人现象,影响了合作学习效能,降低了课堂教学质量,也不利于中职生后续职业能力的形成。运用“小师傅”策略消解合作学习中学生的被动心理,提升学生情绪管理能力,改善学生思维品质,明晰学生合作学习观,从而有效消解合作学习边缘人的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊		13	4	1.0	2.0