中美老年护理学教材的比较研究

• 作者: 宗胜蓝 陈佳慧
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 老年护理学 教材 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 4105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.13.015

摘要

目的 探索中国与美国老年护理学教材之间存在的差距,为我国老年护理学教材的进一步完善提供建议.方法 采用比较研究法,对中美护理专业本科学生使用的2本老年护理学教材的异同点进行比较分析.结果 中美老年护理学教材在编写理念、结构、内容和形式方面具有相似性,如体现整体护理观、突出老年护理的专业性等.不同的是,我国教材增加了丰富的案例;美国教材的主要特色在于:以老年护理核心能力为培养目标;结构框架更加清晰;纳入老年人心理社会层面的诸多议题且注重新技术的更新;采用生活经历叙述等新颖形式.结论 我国老年护理学教材在保持自身优势的基础上,需进一步明确培养目标,完善教材结构和内容,丰富教材形式,从而不断提升老年护理学教材质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗胜蓝	苏州卫生职业技术学院护理学院	15	34	4.0	5.0