渗透物理学史 促进科学思维发展——以“磁场 磁感线”教学为例

• 作者: 张绮梦 高洁
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 磁场 磁感线 物理学史 科学思维 教学设计
• 年，卷（期）: wlzy_2020,（12）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在"磁场磁感线"的教学中渗透物理学史,设计围绕以史激思、促疑、体验、拓思等方式展开教学,再现物理学的历史成就,彰显科学思维方法在物理学发展中的作用,引领学生关注物理学史,参与物理探究过程,切实提升学生的科学思维能力。