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课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨
作者:
王兆慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中英语教学
提问技巧
听、说、读、写
策略探讨
摘要:
英语是一门语言学科,除了要让学生掌握英语知识,还要提高他们的语言交际能力,让初中学生的英语听、说、读、写能力得到全面发展。初中课堂教学时间有限,教师根本没有时间专门去训练学生的听说能力,课堂提问是解决英语教学局限性的有效途径,能够促进学生英语综合能力的提升。1.课堂提问技巧在初中英语教学中重要作用1.1承上启下任何学科的学习都是由简单到复杂,初中英语教学自然也不例外,英语教学中听、说、读、写能力的培养也是一个循序渐进的过程。
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初中
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文献信息
篇名
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨
来源期刊
中学生英语
学科
教育
关键词
初中英语教学
提问技巧
听、说、读、写
策略探讨
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
66-66
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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王兆慧
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节点文献
初中英语教学
提问技巧
听、说、读、写
策略探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
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