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摘要:
在初中二年级信息技术的VB程序教学中,灵活运用情境教学方法,能够提高学生对VB程序的学习兴趣,能够提高学习VB程序的教学质量。设置良好的情境导入方式,不仅能吸引学生注意力,激发他们对VB程序的学习兴趣,也可以显著提升学生信息技术学习的主动性和积极性,从而有效提升信息技术的教学质量。
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文献信息
篇名 优化情境教学,提升VB程序的有效性
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 情境教学 VB程序教学 教学质量
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G434
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1 臧家林 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
VB程序教学
教学质量
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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