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优化情境教学,提升VB程序的有效性
优化情境教学,提升VB程序的有效性
作者:
臧家林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情境教学
VB程序教学
教学质量
摘要:
在初中二年级信息技术的VB程序教学中,灵活运用情境教学方法,能够提高学生对VB程序的学习兴趣,能够提高学习VB程序的教学质量。设置良好的情境导入方式,不仅能吸引学生注意力,激发他们对VB程序的学习兴趣,也可以显著提升学生信息技术学习的主动性和积极性,从而有效提升信息技术的教学质量。
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文献信息
篇名
优化情境教学,提升VB程序的有效性
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
情境教学
VB程序教学
教学质量
年,卷(期)
2020,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-19
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
臧家林
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
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19
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