立足核心素养 提升课堂实效——高中数学教研备课中的策略调整

• 作者: 王赢赢
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 数学课堂 实效
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

数学教学方法是随着数学教学活动的不断发展而逐渐发展的,它能很好地调动师生间的互动关系,在培养学生自主学习、独立思考能力上起到了重要作用。随着重庆加入新高考的队列,教师的课堂教学和教研方式也随着教学活动的需要悄然发生着一系列变化。本文试图从数学教学需要的角度,总结在日常教学教研活动中磨课这一过程所发生的变化,并作为经验模式,更好地推进教研活动。

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1	王赢赢		1	0	0.0	0.0