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摘要:
立足艺术院校探索课程思政建设格局,挖掘计算机教学内容中思政元素,融入"显性教育+隐性教育"的协同育人理念,构建课程思政与计算机教学同向同行的育人工作机制.旨在培养政治素养高、专业技能强、社会主义又红又专的文艺工作者和可靠接班人,对于课程思政教学具有一定的实践价值,为高校课程思政实践应用提供可参考意见.
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文献信息
篇名 课程思政融入艺术院校计算机教学的应用研究
来源期刊 电脑与电信 学科
关键词 课程思政 艺术院校 计算机教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
艺术院校
计算机教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
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13
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