本科生进入教师科研实验室的实践与发展

• 作者: 吴悄 林宏伟 林峰森 林清强 陈静
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 科研实验室 教学实验室
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 229-232
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.04.061

摘要

以生物类专业为例,针对理工科专业本科生在学习期间参加实验室实践的现状、科研实践的影响以及参与实验室实践的基本流程三个方面进行阐述.同时也为本科生进入实验室提供一个方向指引.希望借此推动本科生正确认识、理智对待进入实验室进行相关学习,在这条道路上走得稳、走得远.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		37	51	4.0	5.0
2	林清强		75	301	9.0	15.0
3	林峰森		3	5	1.0	2.0
4	林宏伟		1	0	0.0	0.0
5	吴悄		1	0	0.0	0.0