作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以光电门测量加速度的误差分析题为例,针对学生解决运动学问题的思维过程,剖析学生在解题过程中可能出现的思维障碍,提供破解学生思维障碍的策略.
推荐文章
运动学问题中的高效解题方法归纳
运动学
临界状态法
极限思维法
逆向思维法
论中学生解决物理问题的思维障碍
物理思维
思维定势
物理公式
知识负迁移
一道高中物理题的多解及多元思维学物理
运动学
一题多解
多元思维
以题为基点,促进物理思维的生成
多题归一
一题多变
一题多解
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生解决运动学问题的思维障碍及对策——以一道物理实验误差题为例
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 光电门 运动学问题 思维障碍
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 命题与解题
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
光电门
运动学问题
思维障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
总被引数(次)
4571
论文1v1指导