浅谈数据元素在历史课堂中的运用

• 作者: 刘忠骅
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课本 数据元素 教学进程 数学统计 数据思维 学生数据 敏感度 重大历史事件
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、举身边案例,育数据思维提起数据这一概念,大多数学生首先想到的是关于数学统计部分的相关内容。所以从表面上看,数据这一概念似乎与历史学习并没有什么直接的关联。所以这就要求教师在利用数据推行历史教学进程以前,首先要培养学生的数据嗅觉,增强学生对数据的敏感度。关于学生数据敏感度的培养,教师可以从以下两个方面展开:第一,充分利用书本上数据元素引起学生对数据的关注与重视。历史课本介绍某一重大历史事件时,往往都先告诉学生该历史事件发生的具体时间。

作者信息

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1	刘忠骅		7	0	0.0	0.0