初中数学“解三角形”问题的实践与思考

• 作者: 李琰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化归 解三角形
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初中教材"解直角三角形"部分对学生的本质要求是将"解三角形"的问题化归为"解直角三角形"的问题。本文将依托教学实践论述在教学中落实"解三角形"策略的必要性和有效性,并着重解决两个问题:满足什么条件的三角形可解?满足了适当条件的三角形如何解?探寻初中阶段"解直角三角形"的教学脉络。

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1	李琰		1	0	0.0	0.0