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摘要:
在分析比较"深度学习路线"和"深度学习四要素"的基础上,结合高三学生化学学习的特点,建构高三化学深度学习的教学模式,即"确立挑战性主题与目标→主题规划与准备→深度学习活动→评价与反思".依据此教学模式进行高三化学深度学习的教学实践.教学效果显著,但"挑战"与之并存.
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内容分析
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文献信息
篇名 基手深度学习的高三化学教学模式的构建与实践
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 高三化学 深度学习 深度学习四要素 教学模式
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 聚焦课堂
研究方向 页码范围 23-29
页数 7页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
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