"生物体存在表观遗传现象"的论证式教学设计

• 作者: 周忠芬 谢晓宏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 论证式教学 表观遗传现象 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

基于生物学基础知识和基本科学思维规律,探究在高中生物学"遗传与进化"分册的"生物体存在表观遗传现象"教学单元中,应用论证式策略,让学生像科学家一样提出主张,经历为科学主张进行辩驳等论证过程,从而学会支持、评价和修正主张的方法技能.以此进行教学操作,有利于训练学生运用证据支持主张,促进其科学思维的发展,加深其对遗传学知识及其发展脉络的理解.