重视实践，落实“三位一体”的实施策略

• 作者: 应贤曼
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 三位一体 保教结合 专业成长
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

三位一体是指幼儿园以班级为单位，班级中的两个教师和一位保育员协同一致，把保育工作、教育工作协同一致，做 到教中有保，保中有教，提高幼儿园健康教育质量，最终使幼儿的发展获得最大的效益。从教师和保育员出发开展研究，探索有效 的“三位一体”建设的组织与管理新格局、新经验、聚集一日活动保教现场，通过增强理论学习，扎实园本研训，打造课程园本特 色。制定一日活动中保教结合的操作指引，不断提升教师的保育渗透意识，增强保育员的教育能力，改善了保教行为，促进了在园 每个幼儿的健康成长。