《打电话》教学设计与评析

• 作者: 孙书雪 许月良
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 发现规律 《打电话》 阿米巴原虫 数学思想
• 年，卷（期）: hnjy-d_2020,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学目标1.学会寻求"最省时的打电话"方案,经历解决问题的全过程。2.通过画图、填表等方式发现事物隐含的规律,体会数形结合、模型等数学思想,提升分析、归纳、推理能力。3.体验数学与生活的密切联系,体会优化思想在实际生活中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许月良	长沙市中小学教师发展中心	8	0	0.0	0.0
2	孙书雪	长沙市岳麓区教师进修学校附属小学	5	0	0.0	0.0