数字化师徒系统秀出融创“创想家”

• 作者: 冯盛
• 来源期刊: 培训
• 学科: 教育
• 关键词: 行为转化 技艺精湛 知识吸收 技能大师 数字化 学以致用 传统的课堂 融创
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

以师徒系统为支撑,融创学院历练“创想家”的同时,也打造了一批技艺精湛的技能大师。“知而行,行而有果”,新人进入职场后,传统的课堂学习仅是知识吸收的方式之一,只有学以致用,才能更好地完成从知识输人到行为转化的全过程。