用“全链接”课程为教育发展注入新动能

• 作者: 于燕群 刘庆庚 张善鹏 汤善香 考俊花
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《中国教育现代化2035》中明确提出了推进教育现代化的八大基本理念,其中指出,教育在现代化推进过程中要更加注重知行合一、融合发展.在这样的背景下全链接课程应运而生,它着眼于培养学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,打破年级、学科、学校的界限,实现了学科知识的横向链接和纵向贯通.全链接课程在纵深发展的过程中,实现了对学校教育生态的优化,推动了师生学习习惯、思维方式和探究意识的蜕变,为学校的全面优质高速发展注入新动能、擘画新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆庚		7	0	0.0	0.0
2	汤善香		2	0	0.0	0.0
3	考俊花		2	0	0.0	0.0
4	张善鹏		3	0	0.0	0.0
5	于燕群		2	0	0.0	0.0