现代大学书院制育人的价值意蕴与实践耦合

• 作者: 朱成康 蔡佳燕 赵玥
• 来源期刊: 教育探索
• 关键词: 现代大学 书院制 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文

摘要

现代大学书院制育人的价值意蕴与思想政治教育的阵地创新需求相一致,与通识教育的制度创新需求相一致,与学生创新能力培养的路径创新需求相一致.现有的书院制育人模式可分为学生事务管理模式、实验班模式、通识培养模式等三种.我国现代大学书院制育人实践要与高校目标任务、校本特色、现代大学运行模式等相耦合,以顺应高校人才培养在制度、内容、形式上的创新性探索.