浅论社区艺术和社区艺术教育中的个体性——以法国纪录片《脸庞,村庄》为启发

• 作者: 罗兰丹西
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 社区艺术 艺术教育 纪录片 行为艺术 艺术社会学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 4465字
• 语种: 中文

摘要

社区艺术和社区艺术教育是近年来人们关注的热点,如何通过社区艺术和社区艺术教育对当地社区的经济、环境、文化等方面产生积极影响,成为很多艺术教育学者的研究方向.社区艺术和社区艺术教育面向的主体是所在社区的社群和个体.纪录片《脸庞,村庄》记录了法国偏远地区社区和社群的现状,并以个体为代表成功创作了一系列的社区艺术行为.该文作者由《脸庞,村庄》探讨社区艺术和社区艺术教育领域中的个体性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗兰丹西	中国美术学院艺术管理与教育学院	1	0	0.0	0.0