面向创新人才培养的高校图书馆协同教学服务模式及评价体系研究

• 作者: 刘静 崔兰花 张媛 韩瑞平
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校图书馆 协同教学服务 创新人才培养 层次分析法
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 图书馆
• 页码范围: 97-102
• 页数: 6页
• 分类号: G258.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2020.12.015

摘要

[目的/意义]面向创新人才培养的高校图书馆协同教学服务模式及评价体系研究,对提升高校图书馆服务竞争力和推动高校创新人才培养具有重要的现实意义.[方法/过程]从协同教学内容、教学方法、考核方式和教学组织模式4个方面对高校图书馆协同教学服务模式进行了研究,利用层次分析法构建了一套高校图书馆协同教学服务满意度评价指标体系,并运用灰色关联分析方法进行了实证评价.[结果/结论]高校图书馆协同教学服务模式为信息素养与专业课程教学的无缝融合提供了理论依据;高校图书馆协同教学服务满意度评价体系为提高教学效果和质量提供了决策支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		21	134	7.0	11.0
2	韩瑞平		14	121	6.0	11.0
3	张媛		3	0	0.0	0.0
4	崔兰花		1	0	0.0	0.0