试论人工智能与数学教学的深度融合——以农村小学数学教学为例

• 作者: 李小宁 高建林
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 人工智能 数学教学 深度融合 小学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教改·实践
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 3268字
• 语种: 中文

摘要

人工智能顾名思义就是人工赋予机器智能,人工智能技术系统正在以前所未有的强大功能为整个教学过程提供智能化支持,教育人工智能已经成为助推课堂教学变革的"利器"之一在教学、学习、诊断、测评、陪伴以及情境创设中发挥着巨大的作用.本文以农村小学数学教学为例,通过"思维认知的融合转变、教学资源的优化配置、教学方式的创新发展、家校合作的协同推进、核心素养的集中体现"五点对人工智能与数学教学的深度融合进行初步的分析与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建林		1	0	0.0	0.0
2	李小宁		1	0	0.0	0.0