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摘要:
江苏省课程游戏化项目"六个支架"中指出,每所幼儿园应收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源,形成本幼儿园的教育资源地图。植物是幼儿园资源中比较常见的资源,也是幼儿日常生活中经常接触到的事物。那么,如何引导教师针对园内植物资源进行开发并运用到课程资源中呢?现以树木资源为例,来谈一谈我们对园内植物课程资源的开发与运用。
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文献信息
篇名 园内植物资源在幼儿园课程中的开发与运用
来源期刊 东方娃娃:保育与教育 学科 教育
关键词 幼儿园课程 课程游戏化 教育资源 树木资源 人力资源 课程资源 开发与运用 自然资源
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G61
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高婵 1 0 0.0 0.0
2 朱珠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
课程游戏化
教育资源
树木资源
人力资源
课程资源
开发与运用
自然资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
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