计算教学变“枯”为“趣”的策略初探

• 作者: 文明义
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学教材 计算教学 小学生 学好数学 抽象思维 教师教法 策略初探
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

计算是数学教材的重要组成部分,在教材中所占的比重较大,由此学好计算是学好数学的前提。纵观计算教学的课堂往往是教师教法形式单一,学生学习枯燥乏味,教学效率低下,直接影响到数学教学成绩。小学生抽象思维较弱,为此计算教学应该在“趣”字上下功夫,本人在教学中积累了一些做法和大家分享。

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1	文明义		1	0	0.0	0.0