谈微游戏下幼儿园翻转课堂的实施

• 作者: 曹美华
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以信息技术为支撑的翻转课堂已然成为小学、中学及高校的常规课堂模式.在这股浪潮中,做好信息技术下的幼儿园翻转课堂,是信息时代的需要,也是幼教人的责任. 在学校, “翻转课堂”是指学生在课前利用教师制作的数字材料(音视频、电子教材等)自主学习课程,然后在课堂上参与同伴和教师的互动活动(释疑、解惑、探究等),并达成教学目标的一种教学形态,学生们在翻转课堂中有效学习,主动学习.而在幼儿园该怎样进行翻转课堂呢?幼儿年龄小,开展翻转课堂的翻转重点、翻转形式应该有别于中小学学生.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“理解幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.”不难看出,信息技术的运用只有与幼儿游戏有效结合方可有效开展.近几年,由教育部门组织的幼儿园微游戏竞赛正如火如荼的展开,意图推动各级各类幼儿园对微游戏的研究.因此,基于微游戏这个载体进行翻转课堂是有重要意义的,也是最为合适幼儿园的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹美华		4	0	0.0	0.0