指向学生思维发展构建物理观念的实践与思考——以"电荷电流"教学为例

• 作者: 梅建芬
• 来源期刊: 物理教学
• 关键词: 思维发展 物理观念 实践思考
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 初中园地
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理思维是物理学科核心素养的核心,物理教学的核心目的就是培养学生的学科核心素养.简单而言,物理观念的形成,学生思维发展只有在思维活动中才能得到培养.本文指向学生思维发展展开"电荷、电流"观念建构,注重在真实问题的启悟、解决与建模中培养学生的思维能力,帮助学生形成正确的科学态度和价值观,进而使学生获得更好的发展.