如何精准设计学习目标——以硫元素及其化合物单元为例

• 作者: 于秋红
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 精准设计 教学设计 实验学科 元素及其化合物 始终如一 北京市
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2019年5月,正值北京市试剂管控,这对化学这样一门实验学科的教学提出了巨大的挑战。如何通过教师的教学设计,让学生在不同的学习形式中始终如一地落实学习目标?