“三全育人”理念下高职院校资助育人功能实现路径研究

• 作者: 李艳会 杨燕
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 三全育人 资助育人 实现路径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育研究
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.10.008

摘要

近年来,国家不断加大对家庭经济困难学生的财政支持,资助金额增加,资助人数增多.随着高职院校招生体制的改革和招生规模的进一步扩大,学生综合素质有很大差异,许多学生对资助产生了一些不正确的想法,学校资助工作难度增加.如何在公平、公正和公开的情况下,给家庭经济困难学生提供经济资助的同时实现资助潜在的育人功能,就显得尤为重要.文章主要阐述了在资助工作过程中引入“三全育人”理念,针对资助工作出现的问题提出相应的解决办法,从而真正实现资助的育人功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳会		12	26	1.0	5.0
2	杨燕		10	3	1.0	1.0