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摘要:
本文以矢量概念建构过程中常常遇到的负迁移现象为研究对象,通过对影响负迁移的因素分析,并且在梳理了两大类共计六小类典型的负迁移案例后,总结出了矢量概念建构负迁移的对策,即通过"比——画——说——举"四大手段放大发生负迁移概念间的差异,从而帮助学生准确建构矢量概念.
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思维定势
负迁移
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核心概念
跨学科主题
小学科学课程
概念建构
教学价值
内容分析
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文献信息
篇名 矢量概念建构中的负迁移及对策
来源期刊 物理教学 学科
关键词 矢量 负迁移 概念建构
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
矢量
负迁移
概念建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
总被引数(次)
4571
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