让教育科研评价成为撬动区域教育品质发展的重要支点——以上海市奉贤区学校教育科研评价研究与实践为例

• 作者: 沈忠明
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研评价 教育品质发展 研究与实践
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

构建和优化区域中小学(幼儿园)教育科研水平评价模式和运行机制,有效发挥"科研强师、科研兴校、科研兴教"的独特作用,是区域教育科研管理部门的重要使命和有效手段。上海市奉贤区教育科研水平评价研究与实践经历了初步探索、规范发展、优化完善等三大阶段,取得了很好的成效。"先行先试,榜样示范""善行善成,水到渠成""能上能下,良性发展""精益求精,臻于至善"是奉贤区学校教育科研水平评价研究与实践的价值追求和主要经验,推动了区域学校教育优质发展和区域教育品质持续提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈忠明		7	13	2.0	3.0